2010年11月24日下午，英語教師一支部立足于公外一系教師的英語教學工作，以“大學英語教學改革”為重點，爭創(chuàng)先進黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為內(nèi)容，開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。
這次活動從公外一系承擔的大學英語教改實際出發(fā)，不但回顧了大學英語教學改革實施一個學期以來的成績和問題，而且探討了進一步實施教學改革的方案和后續(xù)課程建設的方案。參加活動的不僅僅是英語教師一支部的所有黨員，還有學院領導、參與教學改革的其他公外一系教師以及教學管理人員。這次活動切實增強了教師一支部的創(chuàng)造力和凝聚力，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動了大學英語教學改革。
時間地點：紫金生態(tài)園
內(nèi)容形式：本次黨日活動以座談、討論主要形式，組織了以下三個方面的內(nèi)容。
（一）探討如何建設“學習型基層黨組織”，教師黨員如何做到“五帶頭”，即帶頭堅定信念，帶頭鉆研業(yè)務，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭為人師表，帶頭弘揚正氣。
（二）探討交流大學英語教學改革方案實施的效果、問題以及對策。
（三）探討大學英語后續(xù)課程的開發(fā)。
實施效果：
通過這次活動，所有教師黨員認識到，我們需要鍛造一支黨性堅強、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、素質優(yōu)良、率先垂范的黨員隊伍?？炭嚆@研業(yè)務，踐行先進教學理念，促進自身專業(yè)成長。積極配合大學英語教學改革，努力提高大學英語教學質量。
在這次活動中，所有教師也認識到大學英語教學改革任務的艱巨性。改革就是探索，就是打破舊框框。面對大學英語教學改革中出現(xiàn)的各種問題，大家獻計獻策，積極探討解決方法。在學生數(shù)字化平臺自主學習和教師傳統(tǒng)教室教學的交互上，大家交流了各自的做法和心得體會.
設立后續(xù)課程是大學英語教學改革中的一個特色。這次活動針對開發(fā)資源，健全
后續(xù)課程體系的設想，進行了進一步的探討。
